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2026年秋粤教版初中八年级道德与法治上册第7单元第1课《正当行使权利》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋粤教版初中八年级道德与法治上册第7单元第1课《正当行使权利》的开篇第1课时，上接第6单元“公民基本权利与义务”的认知基础，下启“依法维护权利”“自觉履行义务”的后续内容，是2026版义务教育道德与法治新课标中“法治教育”主题第四学段（7-9年级）“树立权利义务相统一观念，具备初步的依法参与公共生活能力”核心要求的关键落点。

（1）教材内容编排完全贴合2026新课标“生活化、活动化”的教学要求，没有直接堆砌法律条文，而是以广东本土学生熟悉的小区生活、校园场景、网络社交案例为载体，把抽象的法律规则转化为学生可感知、可实践的行为准则。

（2）本课时核心承载“法治观念”“责任意识”两大核心素养的落地任务，要帮助学生完成从“知道自己享有哪些权利”到“懂得如何正确行使权利”的认知跨越，纠正“权利等于绝对自由”的认知偏差。

（二）逻辑架构

1.本课时内容按照“认知纠偏—行为指引”的逻辑展开，分为两个紧密关联的核心板块：第一板块明确权利的边界，说明任何权利都不是绝对的，行使权利不得损害公共利益与他人合法权益；第二板块明确行权的程序要求，说明即使权利受损，也必须通过合法途径维权，不能采取过激、违法的方式。

（1）每个板块都设置了“场景辨析”“实践探究”的小栏