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2026年秋粤教版高一语文上册单元拓展《咏史诗词赏析》教案

一、教材分析

（一）内容属性

1.本内容是2026年审定版粤教版高一语文上册第三单元“中华古诗文经典研读”的拓展延伸模块，属于“中华传统文化经典研习”学习任务群范畴，完全贴合2026版普通高中语文课程标准中“梳理古代诗词常见题材类型，把握不同题材的艺术表达特点，传承中华优秀传统文化”的要求。

2.本次拓展选取的文本包含杜牧《赤壁》、王安石《桂枝香·金陵怀古》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》4篇典型咏史诗词，覆盖唐、宋两个朝代，包含绝句、词两种体裁，既有对历史事件的反思，也有对个人际遇的感慨，内容梯度符合高一学生认知水平，教学设计采用通俗化表达适配低认知门槛要求，学生容易理解接受。

（二）育人价值

1.知识层面：帮助学生建立咏史诗词的题材认知框架，掌握“借古抒怀”“借古讽今”两种核心表达手法，积累咏史诗词常用的“古迹”“历史人物”等典型意象。

2.素养层面：落实2026新课标提出的四大核心素养，在语言建构上积累文言词汇和诗词表达技巧，在思维发展上提升古今关联的思辨能力，在审美鉴赏上体会咏史诗词的深沉厚重之美，在文化传承上理解古代文人的家国责任感，增强文化认同。

二、学情分析

（一）已有的知识储备

1.高一学生在义务教育阶段已经积累了30首以上的古诗，对诗词的意象、情感表达有基础认知，能独