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2026年秋粤教版高一语文上册第6单元第15课《治学修身古文》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋粤教版高一语文上册第六单元第15课，对应2026版普通高中语文新课标“思辨性阅读与表达”学习任务群，落实单元“研读经典修身文论，把握核心观点，传承中华优秀治学修身智慧”的教学要求，以立德树人为根本导向，聚焦语文核心素养的提升。

2.本单元整体围绕“治学与修身”主题编排，本课作为单元的核心精读课文，承担着积累文言基础知识、训练古文阅读能力、渗透德育引导的多重作用，契合新课标“中华优秀传统文化进课堂”的教学要求。

（二）文本内容

1.本课共选录先秦到宋代六则治学修身古文短章，分别出自《论语》《孟子》《中庸》《朱子语类》，都是古代思想家关于为学方法、修身境界的经验总结，篇幅短小，言简意赅，说理通透，没有生僻复杂的章法，适合高一学生精读。

2.文本内容既讲学习的方法与态度，也讲做人的准则与境界，将治学与修身紧密结合，体现了中国传统文化“修身为本”的核心思想，具有跨越时空的当代价值，能直接对接当代青少年的成长需求。

（三）教学价值

1.语言层面：可以帮助学生积累文言基础知识，提升浅易古文的阅读能力，逐步建构系统的文言知识体系，落实新课标语言建构与运用的核心素养要求。

2.文化层面：可以引导学生深度接触中华优秀传统文化，感悟传统思想的当代生命力，增强文化自信与民族