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2026年秋粤教版初中八年级道德与法治上册第6单元第1课《感悟社会公平》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋粤教版初中八年级道德与法治上册第6单元“勇担社会责任守护公平正义”第1课《感悟社会公平》的第2课时，承接第1课时“公平的内涵与社会价值”的认知基础，核心落点为“公平的践行路径”，严格对应2026版义务教育道德与法治课程标准中“责任意识”核心素养的八年级学段要求，即“理解公平是社会稳定的基石，能够在公共生活中明辨是非，主动维护公共规则”。

（1）从单元逻辑看，本课时是从“认知公平”到“践行公平”的关键转承环节，既巩固上一课时对公平价值的理解，也为后续学习“正义的价值与守护”搭建认知桥梁，是单元教学中联通“知”与“行”的核心节点。

（2）从内容设置看，教材选取校园评优、公共资源分配、司法权益保障三类贴近学生生活的场景素材，弱化生硬的理论表述，突出“从生活中来、到生活中去”的编写理念，符合青少年的认知规律。

（二）内容衔接

1.纵向衔接层面

（1）向下对接七年级下册“在集体中成长”模块的规则意识培养要求，回应学生在集体生活中积累的公平感知经验；向上对接九年级上册“法治中国建设”模块中“公平正义是法治社会的核心价值”的内容要求，形成螺旋上升的认知链条。

2.横向融合层面

（1）本课时内容可以联动班级德育活动、校园规则教育，把道法学科的公平认知培