2026年秋苏教版七年级上册道德与法治《敬畏自然敬畏世间生命》教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级上册道德与法治《敬畏自然敬畏世间生命》教案

一、教材分析

（一）教材地位与作用

1.本节课选自2026年秋苏教版七年级上册道德与法治“生命的思考”单元，是单元教学的核心拓展内容，完全契合2026版义务教育道德与法治课程标准中“培养学生正确生命观、生态观，提升道德修养与责任意识”的核心素养要求。

（1）本节课承接前文“认识生命的独特性”的基础内容，为后续学习“珍爱自身生命、实现生命价值”奠定情感与认知基础，是落实立德树人根本任务，打通生命教育与生态教育的关键一课。

（二）教学内容解读

1.本节课核心内容分为两个逻辑层次，第一层次引导学生认识自然对所有生命的养育作用，理解敬畏自然是敬畏世间生命的前提；第二层次引导学生理解世间所有生命，无论形态大小、物种差异，都有存在的价值，生命之间休戚与共，人类要自觉尊重每一个生命。

（1）内容设计紧密结合我国生态文明建设的时代背景，将国家生态战略要求转化为学生可感知、可践行的日常要求，符合新课标“贴近时代、贴近学生生活”的教学原则。

二、学情分析

（一）认知水平特点

1.七年级学生刚从小学升入初中，自我意识快速发展，已经开始主动关注与生命相关的问题，但受生活环境和认知水平限制，多数学生对生命的认知局限于人类自身，更关注自身的生命感受，对其他物种的生命价值、对自然与人类的依存关系认识不足。

（二）行为习惯特点

1.多数学