2026秋小学新版人教版数学四年级上册一 万以上数的认识《亿以上数的认识》教学设计.docxVIP

《亿以上数的认识》教学设计

课时安排：1课时课时时长：40分钟

一、教材分析

本节课是2026秋新版人教版数学四年级上册第一单元“万以上数的认识”中的教学内容，是在学生已经掌握了万以内数的认识、亿以内数的读写方法之后，对整数认识的进一步拓展，也是小学阶段整数认识知识体系的收尾内容。从知识逻辑来看，亿以上数的认识和亿以内数的认识方法一致，都是依托“十进制计数法”的核心规则展开，学生可以通过知识迁移完成新知建构，同时本节课也为后续学习大数的计算、近似数以及小数相关知识奠定基础。

新版教材中关于本节课的原文内容为：“试读出下面各数。亿级万级个级千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000读作：七十亿；10040002000读作：一百亿四千万二千；400305000000读作：四千零三亿零五百万。想一想：亿以上的数该怎么读？”“试写出下面各数。三十亿九千万写作：七千零三亿零二十万写作：想一想：亿以上的数该怎么写？”

教材编排遵循“从旧知到新知、从模仿到概括”的思路，先借助数位顺序表引导学生迁移亿以内数的读数方法，总结亿以上数的读数规则，再安排写数练习，最后配套对应梯度的巩固练习，符合四年级学生的认知发展规律，也体现了课程标准中“数感培养”“推理意识”