《秋天的怀念》教学设计-2026--2027学年统编版七年级语文上册.pdfVIP

5秋天的怀念

【核心素养】

◎文化自信：联系自己的生活体验，感悟平凡而伟大的爱，激发感恩情怀，树立乐观向

上的生活信念。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用U掌握重音和停连的

朗读技巧，把握朗读时感情基调的变化。重（点）

◎思维能力：理解作者的复杂情感，体会亲的形象，理解“好好儿活”的含义。难（点）

◎审美创造：体会文章语言朴素、情感真挚的特点。

【教学课时】

2课时

【教学准备】

布置学生完成《状元大课堂》本课预习部分。

第1课时

【课时目标】

1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容，把握文章的感情基调。

2.初步理解文中爱的内涵。

【教学过程】

一、导入新课

播（放音乐《烛光里的妈妈》）

师：爱是一首唱不完的歌，自古以来，无数人吟诵、赞颂它。我国古代著名诗人孟

郊就曾写过“谁言寸草心，报得三春晖”这