2026年秋苏教版六年级英语上册《MyHome》公开课教案.docxVIP

2026年秋苏教版六年级英语上册《MyHome》公开课教案

一、教材分析

（一）本节课是苏教版六年级上册《MyHome》单元的第一新授课，话题隶属于2026版义务教育英语新课标“人与自我”主题语境下的“家庭生活”子主题，以认识家居场所、描述家的布局为核心内容，承载着培养学生语言运用能力、渗透爱家情感的教学任务。

（二）教材在编排上遵循“词汇-句型-语篇”的递进逻辑，本节课是单元的开篇，承接学生之前学过的常见家具名词、therebe基础句型，进一步拓展家居场所类词汇，训练学生连贯表达的语用能力，为后续单元读写综合任务、介绍家庭生活的语篇学习打下基础，符合新课标“在主题语境引领下开展整合性语言学习”的要求，兼顾语言知识学习和核心素养培养。

二、学情分析

（一）本节课的授课对象是六年级学生，处于小学高段，已经具备四年英语学习基础，掌握了百余个常用名词和简单交际句型，具备基本的听说能力和初步的小组合作意识，对贴近自身生活的话题有较强的探究欲和表达欲。

（二）六年级学生的认知特点是具象思维为主，抽象逻辑思维初步发展，喜欢游戏、创作类活动，但部分学生存在长段英语表达的畏难情绪，对方位介词in/on/near/under的使用容易混淆，对语言输出的逻辑性把握不足，因此本节课需要创设真实情境、搭建表达脚手架，设计分层活动适配不同水平学生的学习需求，贴合学生最近发展区设计教学。

三、教学目标

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