2026年秋苏教版初中七年级上册《春》优质课教案.docxVIP

2026年秋苏教版初中七年级上册《春》优质课教案

一、教材分析

（一）文本定位

本文是2026年审定版苏教版初中七年级上册第一单元的开篇课文，单元核心要素为“感知四季风物之美，掌握多角度写景抒情方法”，契合2026版义务教育语文新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，承载着落实语文核心素养的功能：通过赏析经典写景散文，提升学生语言运用能力与审美创造能力，依托“春”这一中国传统文化核心意象，增强学生文化自信，在文本探究中发展逻辑思维与形象思维。《春》是朱自清先生写景抒情散文的典范之作，文质兼美，既适合作为七年级学生升入初中后第一篇系统学习的现代散文范本，也适合作为衔接小学、初中语文学习的过渡性文本。

（二）内容与价值

全文以“盼春—绘春—赞春”为核心逻辑线，依次呈现春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅极具辨识度的春景画面，多用叠词、比喻、拟人、排比等修辞，语言浅白鲜活又富有音韵美，既描摹了江南春天的生机与灵动，也融入了作者对生命活力的赞颂、对美好希望的向往。本文的教学价值既体现在语言知识积累、朗读能力训练层面，也体现在审美感知培育、传统文化浸润层面，能引导学生建立“文学与生活联结”的意识，学会观察身边的自然风物。

二、学情分析

（一）知识储备

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，已经在小学阶段学习过《找春天》等简单写景类短文，能识别常见的比喻、拟人修辞，具备基本的普通话朗读