2026年秋北师大版初中语文八年级上册第四单元第11课《老王》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中语文八年级上册第四单元第11课《老王》教案

一、教材分析

（一）本课文隶属于2026年北师大版初中语文八年级上册第四单元，单元主题为“烟火里的微光”，核心任务是引导学生观察身边的普通劳动者，体会小人物身上的人性光辉，落实2026版义务教育语文课程标准第四学段“文学阅读与创意表达”任务群要求：能欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，品味作品富于表现力的语言，尝试用细节描写表现普通人的精神特质。

（二）《老王》是杨绛先生的纪实性散文，文章以作者一家与三轮车夫老王的交往为线索，用平实克制的语言刻画了老王穷苦卑微却淳朴善良的形象，文末以“幸运的人对不幸者的愧怍”点明主旨，既传递了平等尊重的人文理念，也体现了知识分子的自省精神，兼具情感温度与思想深度，是单元中落实“人文主题+语文要素”双目标的核心篇目。

（三）本文的教学上承单元前序课《阿长与山海经》的“小人物形象分析”方法，下启后续写作课“记叙凡人小事”的实践，在整个单元中起到承上启下的作用，同时也能引导学生建立“知人论世读散文”的阅读思维，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养。

二、学情分析

（一）八年级学生已经具备基本的记叙文阅读能力，能通过梳理情节初步感知人物形象，对“善良”“感恩”等普适性情感有较强的共鸣，能快速读懂老王的好人特质，也能初步体会作者对老王的同情。

（二）学生对本文