2026年秋北师大版小学三年级语文上册第六单元第1课《小蝌蚪找妈妈》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第六单元第1课《小蝌蚪找妈妈》教案

一、教材分析

（一）本课是北师大版三年级语文上册第六单元的第一篇精读课文，是一篇融科学性与趣味性于一体的科普童话，符合2026版义务教育语文课程标准第二学段“实用性阅读与交流”任务群的教学要求，以“小蝌蚪找妈妈”的叙事线索串联青蛙生长发育的科学知识，语言生动活泼，对话丰富，充满童趣。

（二）课文按照“小蝌蚪诞生→寻找妈妈→变成青蛙”的顺序展开，既承载着第二学段识字写字、提取信息、梳理顺序的语文训练目标，又渗透了主动探索、热爱自然的思想教育，完美承接低年级识字读文到高年级篇章阅读的过渡，能够有效助力学生语文核心素养的发展。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生大多在学前、低年级阶段通过绘本、动画片接触过《小蝌蚪找妈妈》的故事，对核心情节有初步印象，具备一定的独立识字能力和朗读基础，能够借助拼音读准生字字音。

2.多数学生对小蝌蚪、青蛙有直观的生活认知，不少学生在生活中见过小蝌蚪，部分学生还有过观察小蝌蚪的经历，为本课的学习奠定了良好的生活基础。

（二）能力特点

1.三年级处于第一学段向第二学段过渡的关键期，学生提取整合信息、有序概括内容的能力还不完善，梳理篇章线索、连贯表达的能力需要针对性训练。

2.学生以直观形象思维为主，喜欢有趣的情境和互动活动，乐于参与角色扮演、小组讨论等任务，适合采用活动