22 他们那时候多有趣啊 教案 统编版语文六年级上册.docxVIP

核心素养目标

文化自信:通过阅读学习,感受科技的魅力,对未来的科技充满信心。

语言运用:能联系生活实际,想象未来的学习方式,并用语言表达出来。

思维能力:引导学生关注课文奇特的想象,让学生感知科幻故事的基本特点,启发学生借助科学知识展开科幻想象。

审美创造:借助科学知识展开科幻想象,感受科学的美。

课前解析

关注文章体裁:这篇课文是一篇科幻小说。科幻小说是小说类别之一,通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素,是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学体裁。常见的科幻小说往往立足于现实,想象未来。本文却反其道而行之,立足于未来,反观现实,将读者非常熟悉的纸质书、学校教育,作为文中孩子想象和听说的对象,却将实际上是创作想象出来的“电子书”“机器老师”写得真实而“日常”。作为小说,本文主要以人物对话的形式展开情节,刻画人物,在不断地“生疑—答疑—思索”中层层推进。

关注作者:艾萨克·阿西莫夫(1920—1992),享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。1948年获得哥伦比亚大学生物化学博士学位,1958年起成为专业作家。他的学识极其渊博,一生出版了近五百部著作,内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域,曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖,被誉为“百科全书式的科普作家”和“有史以来最杰出的科学教育家”。

关注读写之间的联系:本单元的习作主题是“插上科学的翅膀