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2026年秋部编版九年级上册道德与法治第2单元第6课《坚持国家利益至上》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋部编版九年级上册道德与法治第二单元第六课的内容，对应2026版新课标道德与法治课程核心素养中的“政治认同”要求，是在学生掌握“国家利益的内涵、国家利益与人民利益的关系”基础上，从认知到实践的延伸，承担着培育学生家国情怀、引导学生践行正确国家利益观的核心作用，是本单元落实公民责任教育的关键一课。

（二）内容逻辑

本课分为“树立维护国家利益的意识”“捍卫国家利益”两个子目，遵循“思想引领-实践落实”的认知逻辑，从观念塑造到行为引导层层递进，既承接了单元“国家与公民”的核心主题，也为后续学习公民责任、家国担当内容奠定了认知和情感基础。

二、学情分析

（一）认知基础

九年级学生已经通过前序课程学习，初步了解了国家利益的基本内容，但是普遍存在“国家利益离普通学生很远”的认知误区，多数学生认为维护国家利益是军人、科学家、国家工作人员的事，和自己的日常学习生活关系不大；同时不少学生对个人利益与国家利益的关系存在认知偏差，容易受到网络上个人主义、功利主义错误言论的影响，分不清对错。

（二）情感特点

九年级学生本身具有朴素的爱国情感，愿意主动表达爱国情怀，但是缺乏理性判断能力，容易走极端，要么觉得“事不关己高高挂起”，要么被错误引导做出不理性的行为，因此需要贴近学生生活的案例