初中生“网络烂梗”的现实入侵与校园规范语言的符号污染——基于2024年初中生作文与日常对话录音的语料库批判分析.pdfVIP

初中生“网络烂梗”的现实入侵与校园规范语言的符号污染

——基于2024年初中生作文与日常对话录音的语料库批判分

析

摘要

随着我国智能终端普及率的进一步跃升以及短视频分发算

法对青少年日常生活空间的深层裹挟，初中生群体内部流行的

“网络烂梗”正以前所未有的速度侵入校园，演变为一种普遍

的现实入侵现象，并对学校规范语言生态造成了显着的符号污

染。本文聚焦于初中生使用网络低俗和同质化流行语背后的心

理动机、社交表征与权力抵抗，系统解构了这一亚文化语料在

消解学校制度化评价和日常沟通规范过程中的深层运转机理。

本文采用语料库批判语言学与空间再生产理论相结合的复合研

究路径，系统搜集并深度分析了二零二四年一月至十二月期间

某典型东部城市五所初中累计六千八百份学生期中与期末作文

文本，并同步追踪了校园非正式社交场域内的日常对话录音及

网络打卡文本共计两万一千条。研究结果表明，有百分之六十

二点六的作文文本存在程度不等的网络流行语错配与逻辑浅表

化现象，而百分之七十三点四的青少年在日常高频交往中表现

出明显的语言窄化与同伴支持意愿衰退。这一发现在理论与实

证双重维度上确证了语言资本贬值与身体认知空间惩罚假设，

揭示了后工业城市青少年如何通过重组劣质