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2026年秋苏教版初一语文上册第一单元《春》教案

一、教材分析

（一）篇目定位

1.《春》是2026年审定苏教版七年级上册第一单元的开篇教读课文，隶属于义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）“文学阅读与创意表达”学习任务群“欣赏文艺作品的语言和艺术魅力，丰富自己的情感体验”的学段要求，是落实核心素养“审美创造”“语言运用”目标的典型载体。

2.本单元以“四季之美”为人文主题，单元语文要素为“体味美好情感，品味精彩语言，学习多角度描写景物的方法”，《春》作为朱自清先生的经典写景抒情散文，以诗化的语言描绘了江南春日的生机景象，既承接小学阶段写景文的感知要求，又为初中阶段系统学习情景交融写法、锤炼语言鉴赏能力奠定基础。

（二）文本价值

1.语言层面：全文多用短句、叠词，比喻、拟人修辞贴合生活场景，适合作为初一学生品味炼字、分析修辞作用的范本。

2.文化层面：文本中暗含的踏青、春耕、放纸鸢等春日民俗，与中国传统春日文化意象一脉相承，可对接学生积累的春日古诗，落实“文化自信”核心素养要求。

3.情感层面：作者在景物中寄寓的对新生的热爱、对未来的期许，契合刚升入初中的学生的成长心境，能够引导学生建立积极向上的生活态度。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生在小学阶段已经学习过朱自清《匆匆》的节选片段，对散文的文体特征有初步感知，积累了10首以上描写春日的古诗，具备基础