2026年北师大版初中一年级英语上册第四单元第15课《MyFamily》公开课教案.docxVIP

2026年北师大版初中一年级英语上册第四单元第15课《MyFamily》公开课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课所属北师大版2024审定版初中英语七年级上册第四单元以“DailyLife”为核心主题语境，下设“FamilyFriends”子主题，完全对接2026版义务教育英语新课标“人与自我”范畴下“家庭生活与人际情感”的三级素养要求。本课为单元第15课，是单元核心听说课，上承第13、14课“描述身边物品”的基础表达学习，下启第16课“我的家庭故事”读写输出任务，是实现单元输入到输出衔接的关键节点。

（1）本课文本为120词左右的原生生活化对话：来自加拿大的交换生Jane到访同班同学LiMing家中，对着LiMing的全家福相册逐一提问，LiMing完整介绍了自己的三代同堂家庭成员、不同亲属的日常爱好，对话末尾还补充提及Jane所在国家的核心家庭结构差异，植入了中西方家庭文化对比的隐性育人点。文本包含8个核心课标要求词汇、4组指示代词单复数句型，所有语料均匹配七年级新生入学1个月的词汇储备难度，无超纲表达。

（2）本课配套的听力素材为北师大版官方指定的外籍母语者录音，语速控制在每分钟110-120词，完全符合七年级上册听力训练的梯度要求，附带的3个分层听力任务分别对应信息抓取、信息匹配、信息转述三个听力微技能，符合新课标对七年级听说能力的达标要求。

（二