统编人教版八年级语文下册第六单元第23课马说课件.pptVIP

*第23课*马说学习目标1.结合注释,疏通文意,积累词语。2.梳理全文思路,理解作者的观点和情感。(重点)3.仔细品味重点虚词在表情达意上的作用。(难点)课堂探究一、结合注释,疏通全文1.借助课下注释,译读课文,掌握重点词语含义,完成积累任务。奴仆本义为两马并驾,引申为并列同“饲”,喂才能同“现”,表现等同,一样面对形容词用作动词受屈辱形容词用作动词吃尽名词用作动词用马鞭驱赶形容词的使动用法使……尽,竭尽动词,吃动词,同“饲”,喂名词用作动词,用马鞭驱赶名词,鞭子(4)除了以上例子,你认为还有哪些词语值得积累?请把它们写在下面横线上。答案:略。2.翻译以下句子,并另找出两个难点句,写下来并翻译。(1)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。答案:因此,即使有名贵的马,也只能在奴仆的手下受屈辱,(和普通马)一起死在马槽之间,不以千里马而著称。(2)是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。答案:这样的马,即使有日行千里的才能,(却)吃不饱,力气不足,(它的)才能和美好的素质也就不能表现在外面。(3)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。答案:用马鞭赶它,却不按照(驱使千里马的)正确方法;喂它,却不能让它发挥全部才能;使它嘶鸣,却不能通晓它的意思。(4)句子积累: