2026年秋北京版初中九年级美术上册第1单元第3课《艺术审美进阶》教案.docxVIP

2026年秋北京版初中九年级美术上册第1单元第3课《艺术审美进阶》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋北京版初中九年级美术上册第1单元“审美感知与文化理解”的第3课，属于单元核心进阶内容，严格对标2026年义务教育艺术课程标准第四学段“审美判断”核心素养的达成要求。

（1）教材内容打破以往“按艺术史顺序讲名作、背知识点”的编写逻辑，选取了三类贴近学生认知的作品资源：一是中国传统经典美术作品范宽《溪山行旅图》、王希孟《千里江山图》局部；二是现当代艺术作品徐冰《地书》、梵高《星月夜》；三是北京本土公共艺术资源首钢滑雪大跳台、北京地铁19号线公共壁画、冬奥开幕式“大雪花”设计，内容兼顾经典性、本土性与时代性。

（2）教材设计了“对比辨析”“情境代入”“生活迁移”三个实践板块，引导学生从“识别美术语言”的基础层，进阶到“独立做出审美判断”的应用层，避免审美教育的“知识化”“刷题化”倾向。

（二）内容关联

1.本课承接单元前两课《美术的基本语言》《艺术的常见风格》的内容，是对之前所学点线面、色彩、构图、材质、艺术风格等零散知识点的整合应用。

（1）同时为单元后续《审美创意表达》《公共艺术设计》等实践类课程搭建价值判断的基础，让学生在后续创作中不是“为了做而做”，而是带着明确的审美判断去创作，实现“感知-判断-实践”的学习闭环。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.