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2026年秋北京版初中九年级美术上册第3单元第2课《套色版画制作》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课隶属于2026年秋北京版初中九年级美术上册第三单元“印痕与创造”学习模块，对应义务教育艺术课程标准（2022年版）“造型·表现”学习领域第四学段学业要求，是单元第1课《单色版画制作》的进阶内容。

（1）教材依次呈现了传统民间套色木版年画经典作品、当代中外套色版画代表作、学生优秀套色版画习作3类素材，搭配分步操作示意图，系统讲解套色版画“分版、刻制、套印、调整”的完整流程；

（2）教材内容紧密联系生活，设置了“用套色版画制作校园文创”的实践任务，引导学生把版画技法用到真实生活场景中。

2.内容衔接逻辑清晰，形成前后贯通的学习链条。

（1）前序课程已经引导学生掌握木刻刀的基本用法、单色拓印的基本技巧，本课将单色版画的单版单色逻辑延伸为多版多色的套印逻辑，为后续单元综合创作课《版画主题创作》打下技法基础；

（2）教材融入中华优秀传统文化内容，选取天津杨柳青、苏州桃花坞的木版年画作为核心赏析素材，落实“以美育人、以文化人”的课标要求。

（二）素养导向

1.围绕艺术课程核心素养设定学习落点，实现素养落地。

（1）图像识读：能对比识别套色版画与单色版画、印刷品的视觉差异，能说出套色版画的色彩层次、印痕肌理特点；

（2）美术表现：掌握套色版画基本操作方法，能运用3种以内色彩完成有个