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- 2026-07-31 发布于山东
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第2课时铁的其他化合物及其相互转化;【课程标准】
1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解铁及其重要化合物的主要性质,了解它们在生产、生活中的应用。
2.结合实例认识铁及其化合物的多样性,了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化,认识物质及其转化在自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。;【素养目标】
1.通过对物质进行分类学习,能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,能从宏观和微观相结合的视角分析与解决物质分类中的实际问题。(宏观辨识与微观探析)
2.通过熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系,了解通过氧化还原反应和复分解反应实现铁及其化合物之间的转化规律,能认识物质是运动和变化的,知道化学变化需要一定的条件,并遵循一定规律。(变化观念与平衡思想);学习任务一铁的氧化物和铁的氢氧化物
任务驱动:
从物质类别和铁元素化合价的角度分析铁的各种氧化物、铁的两种氢氧化物分别可能具有哪些性质。
1.铁的氧化物;【想一想】所有的金属氧化物都不溶于水,也不能与水发生化学反应,这种说法正确吗?
提示:不正确。大部分金属氧化物不溶于水,也不能和水发生化学反应;少数金属氧化物如Na2O、K2O、BaO、CaO等能与水反应,形成对应的碱。;2.铁的氢氧化物;【想一想】氢氧化亚铁在空气中加热能否得氧化亚铁,为什么?
提示:不能。因为氢氧化亚铁有很强的还原性,在空气
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