立足运算本质，构建整体关联——小学五年级数学上册《小数四则混合运算》单元主题教学设计与实施.docx

立足运算本质，构建整体关联——小学五年级数学上册《小数四则混合运算》单元主题教学设计与实施

??一、单元整体教学规划与设计理念

??（一）课标依据与核心素养解析

??本次教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为根本导向。本单元内容隶属于“数与代数”领域中的“数与运算”主题。课标明确要求，在小学第二学段，学生需“能进行简单的小数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性”。本单元的教学直接关联以下核心素养：运算能力——要求学生能够明晰运算对象，理解算法与算理之间的关系，寻求合理简洁的运算途径解决问题；推理意识——体现在对运算律推广到小数领域的合情推理，以