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2026年赣教版小学一年级数学上册第七单元《20以内进位加法》通用教案

一、教材分析

（一）单元地位

本单元是赣教版一年级上册“数与运算”领域的核心内容，承接第三单元10以内加减法、第五单元11-20各数的认识的知识基础，是学生首次接触进位加法运算，也是后续学习20以内退位减法、100以内加减法乃至整个小学数学运算体系的核心基石，符合2026版义务教育数学课程标准中“数的运算本质是计数单位累加”的要求，渗透“满十进一”的十进制计数逻辑，体现运算一致性，对发展学生的数感、运算能力具有关键作用。

（二）编排特点

1.情境本土化：全套单元情境均贴合江西本土生活，嵌入赣南脐橙采摘、婺源篁岭晒秋、井冈山小红军研学、滕王阁游客统计等学生熟悉的素材，降低知识认知门槛；2.算理具象化：编排了摆小棒、拨计数器、画图等操作活动，引导学生从具象操作过渡到抽象算理理解，避免机械记忆口算结果；3.练习分层化：配套练习按基础达标、能力提升、拓展创新三个层级设置，兼顾不同学习水平学生的需求，同时设置了大量生活化解决问题题型，落实“学用结合”的课标要求。

二、学情分析

（一）知识基础

学生此前已经熟练掌握10以内加减法口算，单元前测显示正确率可达95%以上，同时理解“10个一是1个十”的十进制计数规则，会背诵凑十歌，具备学习20以内进位加法的知识储备。约30%的学生学前已经能口算部分20以内进位加法，但仅停