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第1章第2节常见的酸2教学设计

一、教学目标

（一）科学观念

1.了解硫酸的物理性质（无色、粘稠、油状液体，无挥发性），知道浓硫酸具有吸水性、脱水性和强腐蚀性。

2.理解稀硫酸的化学性质，掌握酸的通性，能正确书写相关化学方程式。

3.认识酸与碱反应的实质是H+与OH?结合生成水，建立从微观离子角度理解化学反应的基本观念。

（二）科学思维

1.通过实验探究稀硫酸的化学性质，培养观察、记录、分析实验现象并归纳得出结论的能力。

2.运用对比法，比较盐酸与硫酸的共性与差异，体会结构决定性质，性质决定用途的化学思想。

3.能设计简单实验方案（如证明稀硫酸与氢氧化钠反应），发展科学推理与实验设计思维。

（三）探究实践

1.学会规范使用试管、酒精灯、胶头滴管等实验器材，掌握稀硫酸与金属、金属氧化物、碱、盐等反应的实验操作。

2.能独立完成稀硫酸与氧化铜稀硫酸与氢氧化铜稀硫酸与氯化钡等实验，准确描述实验现象。

3.掌握浓硫酸稀释的正确操作，理解酸入水的安全原则，树立实验安全意识。

（四）态度责任

1.通过实验探究，养成严谨求实的科学态度，体验合作学习的乐趣。

2.认识浓硫酸的强腐蚀性，增强安全使用化学品的责任意识，学会意外事故的应急处理方法。

3.了解硫酸在化工生产中的广泛应用，体会化学对社会发展的重要价值。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.稀硫酸的化学性质（与