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2026秋小语新教材培训：四年级上册新教材解读及教学建议

今天代表修编教研组，和大家交流2026年新修订四年级统编语文教材的整体调整思路。这套教材关系到中段语文教学长远发展，修订阶段，我们充分收集一线师生使用反馈，对标2022版义务教育语文课程标准要求，对四年级上下册教材完成系统性打磨与完善。本次分享分为三大部分：

第一，教材整体框架与目录概览，帮助大家建立修订版教材的整体认知；

第二，本次修订核心要点，详细说明调整内容、修订缘由与新版教材整体特色；

第三，本册教学重难点解读，针对难度较高的单元给出定向教学实施建议。

一、教材整体框架与目录概览

修订后的四年级教材，整体结构、体例和旧版教材保持一致，延续一线教师熟悉的编排框架，仅在局部体例细节优化调整。

（一）四年级上册目录体例说明

全册设置8个单元，包含6个常规单元、2个功能专项单元：第二单元为阅读策略单元，第五单元为习作专项单元；全册配套8次习作训练。

1.版面标识优化

阅读板块增设清晰标识，阅读、口语交际、习作三大模块边界划分明确，便于师生快速定位学习内容。

2.习作单元内部顺序调整

习作单元调整例文与习作的排布顺序，旧版为先例文、后习作，新版改为先习作要求、后例文示范，贴合课堂教学推进逻辑。

3.单元补充说明

目录末尾增加专项单元简介，教师可快速把握功能单元的编排目标。

（二）四年级下册体例差异

上下册主体体例统一，仅一处核