26秋人教版五年级数学上册第二单元小数乘法第2课时小数乘小数教案.docx

教学设计

主题名称

《小数乘小数》

年级学科

五年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

本节课是小数乘法单元的核心课，在小数乘整数基础上，进一步探究两个小数相乘的计算方法，覆盖例3、例4两个关键例题：

例3：以长方形试验田面积为情境，通过4.2×0.8引导学生利用积的变化规律将小数乘法转化为整数乘法，初步感知“乘数小数位数之和＝积的小数位数”。

例4：通过0.56×0.04突破难点——积的小数位数不够时，需在前面补0再点小数点，完善小数乘法的完整计算法则。教材通过图示、对话、讨论环节，层层递进，帮助学生建立“转化—计算—定位小数点—补0化简”的完整计算逻辑，为后续小数四则运算奠定基础。

教学