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初中地理自然景观阅读与显性教学策略研究论文

**摘要**

自然景观是初中地理教学的重要组成部分，通过阅读与显性教学策略，能够有效提升学生的地理素养和审美能力。本文结合教学实践，探讨了自然景观阅读与显性教学的内涵、意义及具体策略，旨在为初中地理教师提供可操作的教学参考。研究表明，通过创设情境、强化体验、多元评价等方式，能够激发学生的学习兴趣，培养其地理思维能力，促进核心素养的全面发展。

**关键词**

自然景观；阅读教学；显性策略；地理素养；核心素养

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**一、引言**

地理课堂不仅是知识的传递场，更是学生感知自然、理解世界的窗口。自然景观作为地理教学的重要载体，蕴含着丰富的文化内涵和育人