统编版八年级上册语文第1课《消息二则：人民解放军百万大军横渡长江》 暑期预习导学案.docxVIP

第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》导学案

一、情境·任务驱动

真实情境：学校校园融媒体中心近日要推出一期历史的声音·红色新闻专栏。编辑部决定以1949年毛泽东撰写的两则渡江捷报为素材，制作一期推文，向全校同学讲清楚——为什么这则新闻既是胜利的宣告，又是时代的号角。你作为栏目组的实习新闻编辑，需要读懂原文、提炼信息、选择角度，并把你的理解写成一篇面向同龄人的新闻微解读。

补充情境：本周恰逢校园红色文化周，栏目组收到的约稿要求是用100字让初一同学读懂一则80年前的新闻。这意味着你不能照搬原文，而要先自己吃透【新闻六要素】与【消息结构】，再用少年能懂的语言转述。

核心驱动任务：请以校园融媒体中心实习编辑的身份，从《消息二则》中任选一则，完成一份新闻解读卡片，包含【新闻六要素速览】【最打动你的一个词语】【一句给同龄人的推荐语】三部分，并在班级发布会中用1分钟说明你的选择理由。

思辨主问题（收尾）：新闻讲求【客观真实】，而这两则消息里却处处可见锐不可当摧枯拉朽纷纷溃退这类带有鲜明褒贬色彩的词语。于是我们不妨追问：新闻的【客观】与作者的【立场】，究竟是相互矛盾的，还是更高层次上的统一？请带着这个问题进入本课，在课末再用你自己的话作答。

二、核心素养学习目标与重难点预测

【目标1·语言建构与运用】能准确梳理两则消息的【新闻六要素】（何时、何地、何人、何事、何故、如何），积累摧