人教版九年级下册数学 27.2.1.2 相似三角形的判定（第二课时） 教案.docxVIP

27.2.1.2相似三角形的判定第二课时

教案

【教学目标】

1、掌握“平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似”“三边对应成比例，两个三角形相似”和“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法．并能运用这三个判定定理证明两个三角形相似。

2、结合全等三角形的SSS和SAS的证明方法，通过类比观察、猜想、证明等活动，探索相似三角形判定定理证明的过程，体会转化的数学思想。

3、进一步积累研究几何图形问题的经验。

【重难点】

重点：掌握三个判定定理，并能运用三个判定定理证明两个三角形相似.

难点：会用已知条件证明三角形相似并解决一些简单的问题.

【教学过程】

（一）复习巩固

问题1相似三角形的概念

问题2如何判断两个三角形是否相似？

问题3判定两个三角形全等有几种方法？

师生活动:教师提出问题，学生通过之前所学知识尝试回答问题.

【设计意图】通过回顾之前所学内容，为接下来探究相似三角形的判定打好基础

(二)探究新知

思考：如图，在△ABC中，DE//BC，且DE分别交AB，AC于点D，E，△ADE与△ABC有什么关系？

明确：△ADE∽△ABC

师生括动:先由学生尝试在纸上写出完成的证明过程，教师巡视，给出答案：

证明：在△ADE与△ABC中，∠A=∠A.

∵DE∥BC，

∴∠ADE=∠B，∠AED=∠C.

再