人教版九年级下册数学 27.2.1.3 相似三角形的判定（第三课时） 教案.docxVIP

27.2.1.3相似三角形的判定第三课时

教案

【教学目标】

1.掌握“两角分别相等的两个三角形相似”和“如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似.”判定定理的证明过程，能运用这两个判定定理证明两个三角形相似,

2.通过对相似三角形两个判定定理的学习，能够运用三角形相似的条件解决简单的问题.【重难点】

重点：运用两角判定法和直角三角形相似的特殊情况判定三角形相似.

难点：会用已知条件证明三角形相似并解决一些简单的问题.

【教学过程】

(一)复习巩固

1.相似三角形的概念

符号表示

如图，在△ABC和△ABC中，

如果：∠A=____，∠B=____，∠C=____.

AB：AB=____________=____________.那么△ABC∽△ABC.

注意：在书写两个三角形相似时，一定要把对应顶点写在对应位置.

2.如何判断两个三角形是否相似？

师生活动:教师提出问题，学生通过之前所学知识回答问题.

【设计意图】通过回顾之前所学内容，为接下来探究相似三角形的判定打好基础.

(二)探究新知

【小组讨论】分别画△ABC，△A′B′C′，使得∠A和∠A′都等于给定的∠α，∠B和∠B′都等于给定的∠β.比较画的两个三角形，∠C和∠C′相等吗？对应边的比AB：A′B′、BC：B′C′、AC：