人教版九年级下册数学 27.2.1.1 相似三角形的判定（第一课时） 教案.docxVIP

27.2.1.1相似三角形的判定第一课时

教案

【教学目标】

1.理解相似三角形的概念，掌握相似三角形的表示方法。

2.平行线分线段成比例定理及其推论。

3.会应用平行线分线段成比例定理写比例式、计算。

4.经历探究平行线分线段成比例定理的过程，培养分析归纳能力。

【重难点】

重点：掌握平行线分线段成比例定理及推论.

难点：根据平行线分线的成比例定理找到对应线段成比例.

【教学过程】

（一）复习巩固

问题1.相似多边形的概念

问题2.相似多边形的性质

问题3.相似比的概念

问题4.如何判定相似多边形

师生活动:教师提出问题，学生通过之前所学知识尝试回答问题

【设计意图】通过回顾之前所学内容，为接下来探究相似三角形的判定打好基础

(二)探究新知

【问题一】依据相似多边形的概念，你能给出相似三角形的概念吗？师生活动:学生回顾相似多边形的概念，尝试给出答案,教师负责引导与指正，最后得出:

如图，在△ABC和△A′B′C′中，

如果∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′，

且ABAB=BCB?

即三个角分别相等，三条边成比例，我们就说△ABC与△A′B′C′相似，相似用符号“∽”表示，读作“相似于”.

△ABC与△A′B′C′相似记作“△ABC∽△A′B′C′”.相似比为k.

△A′B′C′与△ABC的相似比为1k

小结归