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初中生人工智能编程能力培养策略研究论文

**摘要**

在人工智能时代，编程能力已成为初中生数字化素养的核心指标。本研究聚焦初中生人工智能编程能力的培养策略，通过概念阐述、现状分析及实践路径设计，构建系统性培养框架。研究发现，编程能力的培养需兼顾逻辑思维与情感体验，强调跨学科融合与实践创新，为教育工作者提供可操作的策略参考。

**关键词**

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**一、概念阐述**

###（一）人工智能编程能力的内涵

编程能力是人工智能教育的核心要素，其本质是通过代码语言实现人与机器的交互，培养学生系统性、创造性解决问题的能力。在初中教育阶段，编程能力的培养需注重基础性与实践性，避免过度追求技术深度，而是