第17课 猫 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第17课猫教案

课题

第17课猫（郑振铎）

课型

散文

课时

2课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第五单元人与动物）

教学方法

朗读法、品读法、对比分析法、合作探究法

教学用具

多媒体辅助、作者及背景资料卡、对比表格

教材分析：《猫》是郑振铎早期作品，借三次养猫的悲剧史，谴责专制霸道、弘扬民主博爱，体现五四新观念。

学情分析：七年级学生对小动物有亲近感，能体会喜爱，但对主观臆断害人的反思需教师引导由文及己。

核心素养目标：语言：积累字词与写法；思维：厘清结构、对比归纳；审美：品味语言与情感；文化：感悟生命平等、尊重自然与美好生命。

教学重点与难点：重点：对比三只猫的特点与命运；理解首尾呼应的结构与平等善待生命的主旨。

难点：体会作者对第三只猫之死的愧疚自责，理解主观臆断的危害与生命平等的内涵。

教学过程

【过渡语】同学们，家里养过小动物的请举手。动物常常是我们的伙伴，可有一回，一位作家养猫却永不养猫了。为什么呢？今天我们一起走进郑振铎的《猫》，去弄清这三次养猫背后的故事与心情。

郑振铎（（1898—1958）），作家、翻译家、文学史家。笔名西谛，福建长乐人。著有短篇小说集《取火者的逮捕》，编有《中国版画史图录》《中国古本戏曲丛刊》等，在文学史与俗文学研究上贡献卓著。

背景·创作缘起

【教师活动】默读关于作者的介绍与本文背景，说说郑振铎写《猫》时抱着怎样的思想。