第23课 女娲造人 教案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

第23课女娲造人教案

课题

第23课女娲造人（袁珂）

课型

神话

课时

1课时

教材版本

统编人教版·七年级语文上册（第六单元想象之翼）

教学方法

朗读法、品读法、对比分析法、合作探究法

教学用具

多媒体辅助、作者及背景资料卡、对比表格

教材分析：《女娲造人》是袁珂据神话改编的科普性神话佳作，以清新笔触写人类起源，体现远古人民对生命的想象与探索。

学情分析：学生对神话有天然兴趣，能体会造人之趣；但需引导从神读到人，理解想象的文学价值。

核心素养目标：语言：积累字词与写法；思维：梳理情节、分析形象；审美：品味想象与夸张的魅力；文化：感受想象之翼，认识小说、童话、神话的文学价值。

教学重点与难点：重点：概括女娲造人故事，划分层次；分析女娲形象与神—人—少女—母亲的多重解读。

难点：理解神话想象丰富、语言质朴、详略得当的特色，体会对生命诞生的喜悦与探索精神。

教学过程

【过渡语】同学们，人是从哪里来的？今天我们知道是进化而来，但在远古，人们却用最美的想象回答这个问题。有一个女神，用黄泥捏出了人，又挥藤洒泥造出无数人，还让男女配合、生生不息。她就是女娲。今天我们一起读袁珂的《女娲造人》，看远古的童心如何解释生命的起源。

袁珂（（1916—2001）），神话学家。四川新都人，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。著有《中国古代神话》《中国神话史》《山海经校注》等，编纂《中国神话传说词典