第六单元整本书阅读（二）《西游记》 《西游记》 学案 2026-2027学年语文统编版七年级上册.docxVIP

整本书阅读（二）《西游记》《西游记》学案

学习目标

1.了解《西游记》的主要内容、作者与成书经过，掌握精读和跳读两种整本书阅读方法。

2.梳理小说脉络，分析唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象，能复述喜欢的情节。

3.理解小说歌颂反抗与乐观斗争精神、批判封建黑暗的主题，学习取经队伍百折不挠的精神。

预习检测

一、文学常识

《西游记》的作者是（），他是（）代杰出的（）

全书共（）回，与《三国演义》《水浒传》《（）》并称中国古典四大名著

成书以（）（朝代）高僧（）天竺取经的真实事件为蓝本

全书分三部分：1—7回（）；8—12回（）；13—100回（）

孙悟空名号变化：石猴→美猴王→（）→弼马温→（）→孙行者→斗战胜佛

整本书阅读的两种方法是（）和（）

跳读是做减法，特点是（）、（）、求得更高效率

小说主题：歌颂（）精神，批判（）的黑暗腐朽

文本研读

一、整体思路与要点

《西游记》的作者是谁？明代吴承恩，字汝忠号射阳山人，杰出的文学家、小说家。

全书多少回？分哪三部分？一百回；1—7猴王出世大闹天宫、8—12取经缘由、13—100西天取经。

成书有何真实影子？以唐代玄奘贞观年间天竺取经为蓝本，弟子撰《大唐西域记》。

孙悟空名号怎样变化？石猴→美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛。

什么是跳读？主动地舍弃、有意地忽略，求得更高效率