数运算练习课结构化教学设计：以苏教版三上《练习六（二）》为例.docx

数运算练习课结构化教学设计：以苏教版三上《练习六（二）》为例

一、学科与学段语境分析

【学科语境聚焦】本次教学设计立足于小学三年级数学学科，此时的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，即皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段。数学学习不再仅仅依赖于对实物的直接操作，开始尝试在头脑中完成对数量关系、空间形式和逻辑程序的推理。本设计紧扣苏教版教材“数与代数”领域的内容，特别是针对第六单元《两、三位数除以一位数》的练习巩固。三年级上册的核心素养培育重点在于运算能力、推理意识以及初步的应用意识的形成。除法运算作为加减乘除四大运算中的最后一环，其算理的深刻理解和算法的熟练掌握，是后续学习除法