2026年秋沪科版小学语文六年级下册第三单元第14课《只有一个地球》教案.docxVIP

2026年秋沪科版小学语文六年级下册第三单元第14课《只有一个地球》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是沪科版小学语文六年级下册第三单元的精读课文，单元围绕“人与自然生命共同体”的核心主题编排，承担着培养第三学段学生说明文阅读能力、渗透生态文明教育的任务，完全符合2026版新课标对小学语文教学“立足核心素养，培育正确价值观，发展逻辑思维”的要求。

2.本单元语文要素明确要求：“能抓住说明性文章的主要内容，了解说明顺序，体会不同说明方法的作用，能结合生活经验提出自己的思考”，本课是落实单元语文要素的核心篇目，起到承上启下的作用，既巩固之前学到的说明文阅读方法，又引导学生将语文学习与社会生活、生态文明建设建立联结。

（二）文本特点

1.课文从宇航员遨游太空目睹地球的真实感受切入，依次介绍了地球的外观特点、体积大小，自然资源的形成与现状，人类移居其他星球的可能性，最终得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”的结论，逻辑清晰，结构严谨，符合六年级学生的认知规律。

2.课文语言兼具说明文的准确性和抒情文的感染力，既用列数字、作比较、举例子等多种说明方法清晰阐释事理，又处处饱含对地球的热爱与对生态危机的担忧，能够自然引发学生的情感共鸣，兼具语言训练价值和育人价值。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生处于语文学习第三学段，已经在之前的学习中接触过《太阳》《鲸》