2026年秋沪科版小学语文六年级下册第三单元《匆匆》教案.docxVIP

2026年秋沪科版小学语文六年级下册第三单元《匆匆》教案

一、教材分析

（一）《匆匆》是沪科版小学语文六年级下册第三单元的第一篇精读课文，是现代著名散文家朱自清创作的经典抒情散文。本单元围绕“感悟时光，思考成长”的主题编排，语文要素明确为“体会文章蕴含的思想情感，学习作者将抽象情感具体化的表达方法”，契合2026版新课标第三学段“发展学生的语言运用能力，引导学生在阅读与生活的联结中形成正确的价值观”的要求。

（二）本文紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜，以及不甘虚度光阴的人生追求，语言清新优美，情感真挚深沉，运用大量排比、拟人、比喻等修辞，将看不见摸不着的时间具象化，是培养学生语感、学习表达方法、渗透情感教育的优质文本。

（三）本课教学承担着落实单元语文要素，引导学生从文本走向生活，体会时间的价值，落实语文核心素养的作用，符合六年级学生的成长发展需求。

二、学情分析

（一）知识基础：六年级学生经过五年的小学语文学习，已经具备了独立识字、通读课文、抓住关键语句理解内容的能力，能够初步体会文章表达的情感，接触过比喻、拟人、排比等常见修辞手法，为本课学习奠定了基础，但对散文“形散神聚”的抒情特点把握不足，对抽象事物具象化的表达方法缺乏系统感知。

（二）认知与情感特点：六年级学生即将完成小学学业，面临升学与成长的转折，对时间的流逝已经有了切身的感受