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2026年秋沪科版小学语文六年级下册第四单元第12课《只有一个地球》教案

一、教材分析

（一）本文是沪科版小学语文六年级下册第四单元的精读课文，单元以“人与自然和谐共生”为主题，语文要素明确为“抓住关键句把握文章核心观点，体会说明文的表达效果”。本文是一篇逻辑清晰的科学说明文，从宇航员太空观测的视角引入，依次介绍地球的外形特点、资源现状、人类移居外星球的可能性，最终得出“只有一个地球，我们必须保护地球生态环境”的结论，兼具科学性与人文性。

（二）本文契合2026新课标要求，既承载着说明文阅读与表达的语文训练目标，又渗透了“人与自然生命共同体”的生态价值观，能够引导学生在语言实践中建立语文学习与社会生活的关联，落实立德树人的根本任务。

二、学情分析

（一）六年级学生已经有3-4年的说明文阅读基础，能够识别列数字、打比方等常见说明方法，对“保护环境”的话题并不陌生，且已经具备自主预习、小组合作、收集整理资料的能力，适合开展探究式学习，符合新课标倡导的自主学习要求。

（二）当前学生对环保的认知大多停留在口号层面，对地球生态危机的严峻性缺乏切身感受，很少能将文本的核心观点和自身日常行为建立关联，部分学生梳理说明文逻辑脉络的能力还有所欠缺，需要教师引导搭建学习支架。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“慷、慨、璨”等10个生字，会写“莹、篮、慷”等12个生字，正确读写“晶莹、摇篮、慷