原创力文档摘要
摘要
在乡村振兴与教育强国的双重战略背景下，乡村教育的发展不仅依赖于硬件
设施的改善，更取决于乡村教师队伍的质量与稳定性。特岗教师作为乡村教育的
中坚力量，他们能否对任教地的乡土文化产生深刻的认同，不仅关系到其个人的
职业幸福感与去留意愿，更直接影响着乡村学校乡土文化教育的开展以及乡村文
化的传承与发展。本研究采用理论阐释与实地调查相结合的研究方法，以文化认
同理论、文化自觉论及教师专业发展理论为指导，以W县特岗教师为调查样本
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