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2026年秋北师大版高中数学必修一上册第一章第6节《函数的单调性》教案

一、教材分析

（一）内容衔接定位

1.本节是2026年秋北师大版高中数学必修一上册第一章《预备知识与函数概念》第6节的核心内容，是学生在学习了集合、函数的概念、函数的三种表示方法之后，接触的第一个函数核心性质，是后续学习函数奇偶性、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数单调性与最值，甚至导数应用的必备基础，在整个函数知识体系里起到承上启下的作用。

（1）从知识衔接看，本节内容对接初中阶段学生接触过的一次函数、二次函数、反比例函数的“y随x增大而增大/减小”的感性认知，按照2026新课标“低起点、缓坡度、重生成”的要求，把初中阶段的直观描述升级为高中阶段严谨的符号化定义，实现从感性到理性的认知跃升。

（2）从应用价值看，单调性是解决函数最值、实际生活里优化问题的核心工具，比如计算最大利润、最短路径、最优方案都要用到单调性的知识，和现实生活关联极强。

（二）内容编排逻辑

1.北师大版2026版教材对本节内容的编排完全贴合学生的认知规律，按照“生活实例感知→图像直观观察→抽象生成概念→辨析深化理解→迁移应用巩固”的路径设计，没有直接抛出形式化定义，而是选择了爬山高度变化、气温随海拔变化、网购销量随价格变化等学生熟悉的现实场景作为引入载体，符合从具象到抽象的认知顺序。

（1）教材特意设置了“议一议”“做一做”的板块，