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中班减少交叉接触预防流感教案

一、教案背景

流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有传播速度快、传染性强的特点，人群普遍易感。据中国疾控中心发布的《2023-2024年冬春季流感流行风险提示》显示，5岁以下儿童是流感重症高风险人群，幼儿园作为集体生活场所，幼儿活动密集、自我防护意识薄弱，流感暴发风险是普通场所的3-5倍。其中，交叉接触是幼儿园流感传播的核心途径：流感病毒可通过飞沫传播（咳嗽、打喷嚏排出的病毒可在1米范围内悬浮10-15分钟）、接触传播（病毒在光滑物体表面可存活24-48小时，幼儿接触被污染的玩具、门把手后再触碰口、鼻、眼即可感染），仅1例带毒幼儿未及时隔离，3天内可导致班级30%以上的幼儿发病。

中班幼儿年龄为4-5岁，已具备初步的规则意识和动手能力，但对“交叉接触”的概念认知模糊，日常活动中常出现共用物品、近距离说话、摸完公共物品后吃手等行为。本教案以“减少交叉接触”为核心切入点，结合中班幼儿的认知水平和活动特点设计系列活动，帮助幼儿建立防护意识、养成良好行为习惯，从源头切断流感传播路径，降低班级流感暴发风险。

二、教案目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够说出3种以上常见的交叉接触行为（共用杯子、对着别人咳嗽、手碰公共玩具后摸脸等）。

2.90%以上的幼儿能够准确表述“交叉接触会让病毒跑到自己身上”的逻辑，知道流感的2种主要传播途