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小学六年级数学上册探索规律知识清单（西南大学版）

一、课程核心概念与思想方法【基础】【必读】

本部分旨在建立“探索规律”这一专题的宏观认识，明确其作为数学问题解决策略的核心地位。在西南大学版六年级上册的编排中，“探索规律”不仅仅是知识点的罗列，更是一种贯穿始终的数学思想方法的启蒙与实践。

（一）“规律”的数学定义：在数学学科语境下，“规律”指的是在变化的事物或现象之间存在着的一种确定的、必然的、可以重复出现的本质联系。本单元所探讨的规律，主要体现为数列、数阵、图形序列以及运算过程中所呈现出的恒定不变的关系或变化趋势。

（二）探索规律的基本方法论：掌握探索规律的方法比单纯记住某一道题的结论