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2026年秋北师大版初中道德与法治九年级上册第三单元第9课《宪法是国家的根本大法》教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本节课是北师大版初中道德与法治九年级上册第三单元的核心课时，对应2026版义务教育道德与法治课程标准“法治教育”学段要求，聚焦“宪法是国家的根本法”核心知识点，是初中阶段宪法教育的关键内容。

（1）本节课承接前面学习的公民权利、法律特征等基础内容，为后续学习依法治国、增强宪法意识等内容做铺垫，在整个初中道法知识体系中起到承上启下的核心作用。

（2）本节课围绕宪法的核心特征展开，落脚于增强学生宪法认同，落实政治认同、法治观念等核心素养，符合新课标“培养学生社会主义法治信仰”的要求。

（二）内容结构

1.本节课教材内容分为三个逻辑部分，分别是宪法规定国家生活中的根本问题、宪法具有最高的法律效力、宪法的制定和修改程序更为严格，三个部分层层递进，共同论证“宪法是国家的根本大法”这一核心结论。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生已经学习过基础的法律常识，知道宪法是我国的一部法律，也在生活中听过“宪法”这个词，但大多对宪法的认知停留在表面，不清楚宪法和普通法律到底有什么不一样，也很少能把宪法和自己的日常生活联系起来，觉得宪法是“离自己很远的大法律”。

（二）认知特点

1.九年级学生已经具备一定的对比分析、合作探究能力，但对抽象的法理知识理解起来还有难度，喜