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中班刀具剪刀用完及时放回固定位置教案

一、教案基本信息

项目

具体内容

适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

活动领域

健康·安全

活动时长

30分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求：“引导幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事”；《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

中班幼儿手部小肌肉发育进入关键期，手工活动中剪刀使用频率显著提升，部分园所开始尝试让幼儿接触黄油刀、塑料水果刀等低风险刀具参与生活劳动。据某省级示范园2024年全园幼儿意外伤害统计，中班阶段剪刀、刀具类划伤事故占比达28%，其中62%的事故诱因是工具随意摆放：或是幼儿用完后随手放在桌边被碰落，或是其他幼儿误拿未归位的锋利工具，或是幼儿忘记放置位置胡乱翻找被划伤。本次活动针对该类高频安全隐患设计，帮助幼儿建立“工具归位”的行为习惯，从源头降低锐器伤害风险。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能说出剪刀、常用儿童刀具的3种风险点，90%的幼儿能准确指出班级/家庭中两类工具的固定存放位置。

2.技能目标：85%的幼儿能独立完成“使用后擦拭刃口-闭合安全锁/套保护套-双手拿住非刃端放回指定位置”的标准归位流程，动作准确率达90%以上。

3.情感目标：愿意主动遵守工具使用规则，发现未归位的剪刀、刀具能主动提醒同伴或放回原位，初步建立“对