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2026年部编版小学五年级上册英语第六单元第33课《Let’sread》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课属于2026年部编版小学英语五年级上册第六单元“NatureinOurEyes”的核心阅读板块，是承接单元前2课时对话输入、向后续写作输出过渡的关键节点，完全贴合2022版义务教育英语课程标准2026落地实施要求中“3-5年级主题语境下语篇阅读能力分层培养”的明确规定。单元整体围绕“身边的自然场景”大主题展开，前序课时已经完成了基础therebe句型对话演练、15个自然类基础词汇的认知铺垫，本课承担着把碎片化对话内容整合为完整记叙性语篇、落地分级阅读策略培养、渗透生态保护育人价值的核心作用。

（二）本课内容拆解

本课语篇为122词的实景记叙文本，以ZhangPeng和Mike周末结伴到城市近郊自然公园徒步为叙事主线，搭配4幅适配内容的彩色实景插图，完整串联了两人从入园沿步道行走、偶遇森林小动物、抵达河边发现文明提示标识的完整探索过程。语篇内包含4个四会核心词汇、7个三会拓展词汇，嵌套3组核心therebe一般疑问句，隐含“文明游园、保护自然”的隐性主题，没有脱离学生真实生活经验的陌生内容，所有场景均可以在学生日常出行的城市公园中找到对应参照。同时语篇末尾配套的3道细节判断题、1道开放问答题，完全符合五年级学生的认知梯度，避免出现超纲的复杂语法点。

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