（2026秋）部编版四年级语文上册《语文园地二》教学设计.pdfVIP

语文园地二

【教学目标】

1．能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略

进行阅读的好处。知道在阅读中要自觉运用提问策略。

2．能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、揍”等9个生字。

3．能体会每组两个句子在表达上的不同效果。

4．能体会自问自答的表达效果。

5．朗读、背诵有关疑问的名句。

【教学重难点】

1．能结合阅读体验，梳理本单元学到的提问策略。

2．能体会自问自答的表达效果。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1．能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略

进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。

2．能借助形声字的构字规律，认识“纲、揍”等9个生字。

【教学过程】

一、教学“梳理与交流”

1.谈话导入，明确主题。

“为学患无疑，疑则有进。”通过前面的学习，我们对提问有了

很多的认识，让我们一起回顾本单元的学习，交流自己的学习感受吧。

当然，也可以说说你在学习中遇到的困惑。（教师板书：语文园地提