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2026年部编版小学五年级语文上册第三单元第7课《三打白骨精》精品教案

一、教材分析

（一）文本核心定位

1.本课为2026年部编版小学五年级语文上册第三单元的经典精读课文，节选自明代吴承恩《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》，属于第三学段“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”两大学习任务群的联动核心载体，承担着衔接中年级叙事文本阅读能力、进阶高年级古典名著鉴赏能力的核心功能。

（1）本单元人文主题为“走进古典名著，感受传统文学魅力”，语文要素明确要求“梳理名著节选的情节脉络，借助人物言行细节感知立体人物形象，初步掌握古典白话小说‘同中见异反复叙事’的阅读方法”，课后习题设置的三层任务分别指向情节梳理、人物评鉴、原著拓展三个层级的能力落地，与后续“讲名著小故事”的习作训练、快乐读书吧板块的《西游记》整本书阅读任务形成完整能力链条。

（2）教材文本对原著的晦涩文言部分做了适配小学生认知的浅化处理，保留了“斋僧、挑唆、紧箍咒”等标志性原著表达，配套的两幅插图分别对应“悟空举棒打妖精”“唐僧怒写贬书”的核心冲突场景，降低了学生初读古典文本的门槛，同时预留了足够的细节深挖空间，避免学生将影视改编内容与原著文本混淆。

（二）编排价值说明

1.本课作为小学阶段第一篇专门聚焦“善恶思辨”主题的古典名著节选文本，跳出了传统“好人坏人二元对立”的扁平化人物塑造逻辑，通过师徒四人的