2.1.1 有理数的加法 暑假知识梳理讲义-2026-2027学年人教版数学七年级上册.docxVIP

2.1.1有理数的加法

暑假知识梳理讲义

2026-2027学年人教版数学七年级上册

暑期自主预习专用·适用对象：七年级新生·预计学习时间：60分钟

一、本节预习导航

【与小学知识的联系】在小学阶段，我们做的加法都是非负数的加法，比如3+2=5、0.5+1.5=2，它的直观意义是“合并”——把两堆东西并到一起，总数一定比原来的每一堆都多。进入初中以后，数的范围扩大到了有理数，出现了负数，加法的意义也随之拓展：它不再只是“越加越多”，而是“两次变化的总效果”。例如气温先上升3摄氏度、再下降5摄氏度，最终的净变化是下降2摄氏度，写成算式就是(+3)+(-5)=-2。可见有理数加法的结果既可能变大，也可能变小，还可能不变，这正是本节最需要更新的观念。

【本节核心内容】①借助数轴与生活情境理解有理数加法的实际意义；②掌握有理数加法法则的三条分支（同号两数相加、异号两数相加、一个数同0相加）；③熟练完成“一定符号、二算绝对值”两步运算；④理解相反数相加得0这一特殊情形；⑤会用加法解决温度变化、收支盈亏、水位升降、上下楼层等实际问题。

【所需图形类型】数轴运动示意图3幅：同号相加（同方向连续移动）、异号相加（反方向部分抵消）、互为相反数相加（往返回到原点）。三幅图共同说明：加法就是在数轴上从原点出发接连做两次有向移动，终点对应的数就是和。