2.3.3 近似数 暑假知识梳理讲义-2026-2027学年人教版数学七年级上册.docxVIP

2.3.3近似数

暑假知识梳理讲义

2026-2027学年人教版数学七年级上册

暑期自主预习专用·适用对象：七年级新生·预计学习时间：60分钟

一、本节预习导航

【与小学知识的联系】在小学四舍五入的学习中，我们已经知道：要保留到哪一位，就看这一位的下一位，满5进1，不满5舍去。例如把3.47保留一位小数得到3.5，把128精确到十位得到130。初中阶段要在小学“会算”的基础上，进一步理解“精确到哪一位”“误差范围有多大”“近似数的来源”等问题，并初步接触“有效数字”的概念，为后续测量、统计、物理实验中的数据处理打下基础。

【本节核心内容】①准确数与近似数的区别：与实际完全相符的数是准确数，接近实际但不完全相符的数是近似数；②近似数的产生原因：测量工具的精度限制、计算中的估算需要、统计中的抽样等；③精确度的含义：一个近似数四舍五入到哪一位，就说它精确到哪一位；④四舍五入求近似数的方法：找位、看下一位、决定舍入、改写后续位；⑤有效数字：从一个数的左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都是这个数的有效数字；⑥科学记数法与近似数的结合：如3.14×10的5次方精确到千位。

【所需图形类型】四幅图：图1是数轴上的四舍五入示意，用3.2与3.7两个点说明“精确到个位”时如何取舍；图2是四舍五入的标准流程