1.2.1 有理数的概念 暑假知识梳理讲义-2026-2027学年人教版数学七年级上册.docxVIP

1.2.1有理数的概念

暑假知识梳理讲义

2026-2027学年人教版数学七年级上册

暑期自主预习专用·适用对象：七年级新生（小升初衔接）·预计学习时间：60分钟

一、本节预习导航

【与小学知识的联系】小学阶段我们已学过整数（正整数、0、负整数中的正整数与0）、分数、小数，认识了温度计上的正数与零下温度，也会用“自然数”称呼0、1、2、3…这样的数。进入初中后，我们要把这些零散的数统一收进一个更大的“大家庭”——有理数，并学会用两种方式对它进行系统分类，为学习数轴、相反数、绝对值和有理数运算打好地基。

【本节核心内容】①有理数的概念（整数和分数统称为有理数）；②有理数按定义分类（整数/分数）；③有理数按性质（符号）分类（正有理数/0/负有理数）；④0的归属与特殊地位；⑤有限小数、无限循环小数也是有理数，π、√2等无限不循环小数是无理数（暂不在本节范围）。

【所需图形类型】有理数分类树状图1个（左按定义分、右按性质分，直观展示“不重不漏”的分类结构）；必要时可补画韦恩图辅助理解集合关系。

【小升初术语衔接】小学说的“自然数”在初中细化为“非负整数”（0与正整数）；小学说的“整数”在引入负数后扩展为包含负整数的完整整数集合（…、?2、?1、0、1、2、…）；小学遇到的“小数”在初中要分清：有限小数和无限循环小数是分数、属于有理数，无限不循环小数（如